Edtech colombiana Ubits recauda US$25 millones

Ubits cuenta con clientes en más de 10 países incluidos México, Colombia, Perú, Chile y Centroamérica

La startup colombiana Ubits recaudó US$25 millones en una serie B que le permitirá crecer con sus servicios de entrenamiento corporativo hacia América Latina.

La ronda llega luego de que la plataforma de entrenamiento corporativo recibiera una inversión de US$5 millones para aterrizar en Chile, en 2020, en la que el principal inversionista fue el mayor fondo de inversión educativo del mundo, Owl Ventures.

La nueva ronda fue liderada por Riverwood Capital, quien ha invertido en compañías tecnológicas de alto crecimiento a nivel mundial como Degreed o Digital House. Participaron también de la inversión Owl Ventures, Endeavour Catalyst y Roble Ventures.

Durante los últimos 2 años, Ubits aumentó sus ingresos más de 8 veces, se asoció con Coursera para brindar acceso a los cursos de Ubits en el mercado B2C y recibió la primera inversión de Stanford University en Latinoamérica.

Con esta inversión, Ubits planea duplicar su planta de colaboradores, que el año pasado se triplicó; continuar su expansión por Latinoamérica, abrir operaciones en España, ganar presencia dentro del mercado español en EE.UU. y mejorar las habilidades de más de 200.000 empresas en América Latina en áreas como ventas, marketing, sostenibilidad, big fata y desarrollo empresarial.

Ubits cuenta con clientes en más de 10 países incluidos México, Colombia, Perú, Chile y Centroamérica. Este 2022 la empresa proyecta más de 1.000 clientes y 1 millón de estudiantes activos. La compañía brinda flexibilidad a sus más de 90 mil estudiantes en cursos en línea, certificaciones digitales, clases en vivo y evaluaciones, ya que pueden aprender desde cualquier lugar en el tiempo que deseen.

Julián Melo, CEO y cofundador de UBITS, destacó que el 2021 la compañía creará más de 2.000 cursos y fortalecerá su tecnología en plataformas con experiencias de machine learning e inteligencia artificial, para asignar y recomendar contenido en función del perfil e intereses profesionales de cada estudiante.